成龙成章实验学校
我们生长在钟灵毓秀的时代，我们身处在精彩纷呈的世界。
在山环水绕的湖湘大地上，意气风发的湖湘儿女们赶着趟儿，踏着时光的浪潮，心怀求知若渴的态度，胸怀勇往直前的心气。看尽湖湘大地山河壮阔，聆听巍巍华夏岁月峥嵘。
而在浩瀚无垠的神奇宇宙中，生机勃勃的少年亦会兴致盎然，睁大光芒闪烁的双眼，怀揣探知宇宙的好奇，憧憬触摸世界的有趣。用实践历练成长步伐，用双手触摸精彩世界。
一直以来，雁栖湖成龙成章学校秉承“培养具有民族情怀、国际视野的世界公民”的学生培养目标，遵循“科研兴校、科研兴教”宗旨，有条不紊开展中西融合班《UOI超学科主题探究活动课程》和先锋班《湖湘文化综合实践活动课程》。
不积跬步，无以至千里。本学期初，综合实践活动课程进行了开题报告会，会后，课程稳步实施，课堂扎实高效。7月16日，衡阳市雁栖湖成龙成章学校校本课题《小学综合实践活动课程校本化之UOI超学科主题探究课程研究与实施》与《小学综合实践活动校本化之湖湘文化课程研究与实施》中期汇报如约而至。
衡阳市教科院高级教师、综合实践活动教研员陈丽，石鼓区教育局教研室主任周再红，石鼓区教育局教研室综合实践活动教研员张小阳莅临本次报告会进行指导。
成龙成章现代教育集团理事长张艺凡、雁栖湖成龙成章学校校长唐新亮、雁栖湖成龙成章学校党支部书记、常务副校长李运勇、雁栖湖成龙成章学校工会主席、副校长陈丽参加此次报告会。
在热烈的掌声中，《小学综合实践活动课程校本化之UOI超学科主题探究课程研究与实施》负责人、小学中西融合部主任汪丹进行《UOI超学科主题探究课程研究》中期汇报。
中西融合部主任 汪丹
随后，课题组成员们分年级作课程中期汇报。
一年级uoi超学科主题探究课程：《我们的世界》 汇报人：朱哲
一年级的老师们带领孩子探寻动植物的奥秘，让学生认识自己的地球及其他星球，了解地球环境保护知识，让孩子在探索中领悟，在实践中学习，激发学生的爱国之情，培养具有家国情怀的世界公民。
二年级uoi超学科主题探究课程：《种植》 汇报人：杨朝妮
本课题让学生见识到了大自然中各种各样奇妙的植物及其生长过程。形式多样的实践活动，孩子们开阔视野，开拓思维，融入充满生机的大自然。寓教于乐， 让每一棵“幼苗”都有最好的未来！
三年级uoi超学科主题探究课程：《职业》 汇报人：肖雁萍
从医生的“银针凭妙手，白衣秉丹心。”到教师的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从农业的“春种一粒粟，秋收万颗子。”到工业的“座座厂房兴伟业，条条道路接康庄。”每一次劳动，每一份职业都闪耀着独特的光辉。《职业》课程带领孩子们体验人生的多姿多彩。
四年级uoi超学科主题探究课程：《我们身处什么时空》 汇报人：肖曦
《我们身处什么时空》让孩子们了解过去，明白幸福来之不易，懂得孝善，学会践行；学习现在，把握当下幸福时光，懂得珍惜，学会感恩；畅想未来，创造科技幸福家园，懂得创新，学会思考。过去，温暖追忆；现在，倍感珍惜；未来，美好可期。
五年级uoi超学科主题探究课程：《金融与贸易》 汇报人：欧晓琳
《金融与贸易》让学生了解货币的产生与演变，初识国际货币与汇率，明白贸易交易的环节与过程，提高理财的意识和实践能力，从小树立正确的金钱观。买菜、摆摊初尝“烟火味”的生活，这颗与生活息息相关的种子深种在了同学们心中，必将会结出甘甜而柔软的果实！
六年级uoi超学科主题探究课程：《表达自己》 汇报人：朱琳
本学期的课程重在回顾与展望这两方面，一是带领学生回顾六年美好的小学生活，另一方面激励孩子放飞梦想，展望未来，进一步培养和发展学生的语言表达能力、社会实践能力、人际交往能力以及良好的个性品质，为步入中学校园做好充分的准备。也希望孩子们继续填好人生的履历表，交出成长的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
眼中有国际视野，心中有民族情怀。《小学综合实践活动校本化之湖湘文化课程研究与实施》负责人、先锋部主任肖玉燕进行中期汇报。
先锋部主任 肖玉燕
随后，课题组成员们分学段作课程中期汇报。
低年级段：湖湘美食，湖湘建筑汇报人：戈颂
俗话说“一方水土养一方人”，不同地区有着不同的饮食文化和习惯。在中国这片土地上，湖南人对美食的贡献不亚于任何一个省份，湖南的美食也极具风味，以这个作为切入点来开启湖湘美食的课程。湖湘建筑课程则带领学生走进南岳大庙、石鼓书院、船山书院、欧阳故宅，感受家乡建筑独特的魅力。
中年级段：湖湘文学，湖湘戏剧汇报人：尹美
回溯漫漫历史长河，一个个辉耀神州的湘籍作家，一篇篇精彩绝艳的美文，闪烁着璀璨夺目的文明晨曦，亮丽着中国历史的天空。本学期，先锋部三、四年级开展了湖湘文学、湖湘戏剧主题探究课程。
高年级段：湖湘山河，湖湘革命与抗战 汇报人：王婧
山河壮阔，巍巍华夏，却看湖湘，人间繁华。繁华逝去，战火连连，胸中河山，永在心间。本学期，先锋部五六年级开展湖湘山河、湖湘抗战两大主题探究活动。了解湖南名山的地理位置、风土人情、地质结构等理论知识，获得丰富、独特体验；通过对会战史的讲解，引导学生理解会战的胜利对抗日战争及世界反法西斯战争的积极影响，从而发展学生的合作能力、探究能力、实践能力和创新精神，激发学生对祖国山河的热爱之情。
市教科院综合实践活动课程教研员陈丽一直给予了我校课程建设大力支持和指导，今天还进行了专业点评：“形式丰富，成果实在”、“有效落实科研兴教、科研兴校”、“融合新时代教育理念，为学生全面发展奠基”等积极评价，给予了“衡阳市综合实践活动课程领头雁”高度肯定，并提出宝贵意见。
市教科院高级教师、综合实践活动教研员陈丽进行点评
区教研室主任周再红进行点评
区综合实践活动教研员张小阳进行点评
在专家的引领，领导的支持，一线教师的参与下，我们能够看到的不仅仅是精准支撑的理论依据、精心筹备的实践安排、精益求精的课程设置、精彩纷呈的汇报展现，更能看到雁栖湖学子们心怀拳拳赤子之心，对钟灵毓秀的山川所有表现的热爱，对绚丽多彩的世界所怀抱的好奇。
用湖湘精神的波澜壮阔浸润心灵，用永葆好奇的童真稚趣观察世界。在书本的寥寥厚度之外，更有世界的精彩纷呈。在扎实推进的综合实践活动课题的道路上，教师是砥砺前行的铺路人，在学习综合实践活动课程的过程中，孩子是一往无前的求知者。而在这一气呵成的“授与受”中，我校综合实践活动课程的开展正水到渠成，落到实处。
而此刻，扎实肯干的雁栖湖工作者们仍马不停蹄地朝着教育的康庄大道只争朝夕，不负韶华，齐心协力，携手共进。
